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中学信息获奖课件下载——Flash软件的基本操作
文件名称: 中学信息获奖课件下载——Flash软件的基本操作
文件大小: 600k
文件类型: rar
上传时间: 2010-09-29 08:52:00
更新时间: 2010-10-05 09:09:23
下载次数: 2225
文件简介
详细介绍
    课件制作的人机交互的特殊性与深刻性主要表现在不仅要考虑视觉和听觉的模式识别问题,还要相当深入地触及到人的更尚层次的心理活动,除感知外,还有如表象、记忆、思维和情绪等。因此,参赛课件交互功能丰要在于它能提高人对信息表现形式的选择利控制能人,同时,也能提高信息表现形式的逻辑思维和创造能力的结合程度、在顺序、符号信息等方面扩展人的信息处理能力。

    我们提到的Flash课件适度运用原则就是利用认知学习和教学设计理论,根据教学设计,适当运用多媒体教学课件,创设情境,使学生通过多个感觉器官来获取相关信息,提高教学信息传播效率,增强教学的积极性、生动性和创造性。把一定的时间和空间留给学生,让他们理解,让他们思考,让他们交流,让他们质疑。

    视频材料在制作课件时不宜使用过多, 视频播放时间不宜太长。这样就必须对视频材料做适当加工。超级链接应慎用,甚至不用。课件按照讲课顺序去制作, 学生的思维将不会因为幻灯片页面的切换而中断,学生亦不会被过多的超级链接弄得晕头转向。

    精品课件要有明确的意图、较强的针对性,要明确需要解决的问题,着重突破。或是明晰学习重点,解析难点;或是为了帮助记忆,加深理解;或是为了丰富教学资源,扩大知识面等,以最终完成教学目标。
课件分割

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